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如何对幼儿进行生活常规教
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浅谈教师语言态度对幼儿语
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关于音乐教育促进幼儿发展的几点思考
2005-8-26
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浅谈音乐教学中的美育渗透
2005-8-26
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儿童音乐心理学浅说
2005-8-26
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浅谈青少年宫的书法教学
2005-8-5
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培养孩子自主性的十个方法
2005-7-12
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论早期儿童音乐教育的一种理论框架
2005-7-8
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培养托班幼儿的生活自理能力
2005-7-8
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幼儿美术活动中内容和方法的整合
2005-7-8
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创设适宜的“娃娃家”游戏环境
2005-7-8
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怎样正确引导孩子学习音乐?
2005-7-6
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浅谈幼儿园环境布置的审美与互动
2005-7-5
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幼儿教师应慎用“反语”
2005-7-4
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南方周末:学校为啥也要评星级?
2005-7-4
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培养托班幼儿的生活自理能力
2005-7-1
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浅谈利用电教手段进行美术教学
2005-6-30
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幼儿美术欣赏与启迪
2005-6-30
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浅谈幼儿教师的音乐素养
2005-6-30
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在区域活动中渗透科学教育
2005-6-28
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培养孩子的音乐欣赏能力
2005-6-28
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浅谈幼儿创造性思维的培养
2005-6-27
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如何组织幼儿开展角色游戏
2005-6-27
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培养孩子的音乐欣赏能力
2005-6-27
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课堂教学中的提问设计技巧
2005-6-23
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激活学生的形象思维
2005-6-23
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成功教育的基本模式
2005-6-23
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教中施导培养学生的自学能力诱导
2005-6-23
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讲究教学艺术美化课堂教学
2005-6-23
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营造快乐天地,促幼儿健康成长
2005-6-19
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浅谈音乐教育活动中幼儿学习动机的培养
2005-6-19
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浅谈幼儿教师的音乐素养
2005-6-19
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对当前幼儿园实施素质教育的几点看法
2005-6-14
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浅谈如何正确对待幼儿的提问?
2005-6-14
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如何对幼儿进行生活常规教育?
2005-6-14
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培养独立坚强的性格是幼儿心理素质教育的关键
2005-6-14
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家庭生活方式对幼儿创造性发展的影响
2005-6-10
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陪读是家庭教育的一大误区
2005-6-10
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2005-6-6
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满足儿童需要的教育活动设计研究
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为幼儿的数学学习做好经验准备
2005-6-6
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幼儿伤害事件的防范和处理
2005-6-6
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