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给她自由,让她发挥

作者:邝小小妈妈 来源:好孩子育儿网 时间:2005-8-18

  女儿蒙蒙现在已经很会爬梯梯了。家中的五节楼梯成了她平时锻练身手的好把戏。

  我们去房间,或上楼拿东西,不用多讲,小屁虫早就跟上了,只要听听声音:“叭叭叭”(木地板声音比较响),人已笑咪咪地站在你眼前。

  邝妈总结:上楼梯,两手往前一个梯上一搭就上,比喝白开水还简单容易。

  下楼梯了,这下可犯难了。蒙蒙在楼梯口哇哇直叫,直接下:好怕怕哦!

  邝妈不多讲,言传身教,做了一系列动作:沿梯坐下(蒙蒙马上领会地笑咪咪一屁股坐在旁边),两脚搁下一阶(只见蒙蒙屁股使劲往前拱一拱,两脚才安全落在下一阶,脚落阶,站起来,大笑)(她的意思是学会了);我继续:转身,手在上台阶,脚往下台阶伸(蒙蒙手把手继续跟学,又下了一阶,蒙蒙更开心);我重复上述动作直至跟蒙蒙一起到达最下阶,蒙蒙鹊跃。

  乘着她的高兴劲儿,表扬一通,我说:蒙蒙再来一次……

  蒙蒙:嗯,声未落已“叭叭叭”上楼……这次我站在楼下看她动作:坐下,屁股使劲往前挪挪(离楼梯口老远的地方就坐下了),安全下一梯,站起来笑,我说,该转身了……她不理,却侧着身子慢慢坐了下去,才把小脚搁下一梯,依次而“创作”,坐到了梯脚。我大笑,她更朝我笑得欢(意见是说:妈妈,我这样也可以下楼的!)

  我笑着说:蒙蒙要不要再爬了?爬上去要自己想办法下来哦!

  受到极大鼓舞的蒙蒙不假思索又爬上了楼梯。

  这次更绝,第一阶照例是远远地坐下,挪近,搁脚,站起,站起之后(她平常都居中而下)她慢慢走到扶手处,抓住粗粗的扶手(难道平常她就在注意我们的言行,有时候我们也是这样子滴。)直接不转身就下了台阶……

  从此,上下楼梯,不用我带动了。

  邝妈总结:给她自由,给她台阶,只要达到相同的目的,让她自己发挥去……

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